Estudiantes de Harvard y de la UPRRP estudiarán la situación actual de Puerto Rico

Con el fin de fomentar la conversación sobre temas de interés común y crear conciencia sobre la condición actual de Puerto Rico, un total de 17 estudiantes graduados de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras (UPRRP), y el Centro de Estudios Latinoamericanos David Rockefeller (DRCLAS, por sus siglas en inglés) de la Universidad de Harvard participarán del seminario “Fragmented Borders: Citizenship, Inequality and Transnationalism”, que se realizará en el campus riopedrense.

El curso será impartido por miembros de la facultad de ambas universidades y los alumnos realizarán un trabajo de investigación sobre algún tema relacionado a la discusión, informó Pedro Reina Pérez, profesor de la UPRRP y director del proyecto.

También explicó que el seminario girará en torno a las relaciones transnacionales entre Estados Unidos y el Caribe, especialmente con Puerto Rico. El archipiélago puertorriqueño, siendo un territorio no incorporado del país norteamericano, se enfrenta a grandes desafíos económicos y sociales que han provocado un éxodo masivo hacia el continente. La falta de planificación adecuada y el deterioro de los recursos naturales también son factores a considerar para explicar el detrimento de la comunidad.                                                                         

Además, según el comunicado de la UPRRP, se analizará el efecto de los patrones migratorios actuales sobre la formación de valores cívicos y las concepciones culturales de raza, género e identidad. De igual modo, se profundizará en las consecuencias de estas relaciones transfronterizas, y los desafíos ambientales que enfrentan los ciudadanos.

Los participantes tendrán la oportunidad de contrastar y aplicar todo lo aprendido mientras visitan el Proyecto ENLACE del Caño Martín Peña, que recibió el Premio Mundial de Hábitat 2015 de las Naciones Unidas. Esta iniciativa de restauración ambiental y justicia social busca transformar un asentamiento informal propenso a inundaciones, para convertirlo en una comunidad sostenible.

El Instituto de Invierno se estará realizando por tres año consecutivos, finalizando en el 2019, y constará de un seminario anual de aproximadamente dos semanas.

“Me siento agradecido por la confianza depositada en mi gestión por todas las instituciones concernidas para afianzar y crecer esta iniciativa junto a mis colegas. El calibre de los estudiantes y profesores es excepcional y augura un devenir productivo”, expresó Reina Pérez.

Esta colaboración se estableció originalmente en el 2005, a través de una donación de la Fundación Wilbur Marvin hasta el 2010. En sus siete programas, impactó a 163 estudiantes y 47 miembros de la facultad de la Universidad de Harvard y las instituciones académicas de Puerto Rico. Esto provocó que hubiera más conocimiento sobre la isla, así como una mayor comprensión de su historia, cultura y desafíos de desarrollo. Esta nueva etapa del proyecto, que también se realiza gracias a un donativo de la fundación antes mencionada, será de gran valor estratégico para extender el trabajo y complementar las relaciones institucionales establecidas a través de la primera fase.

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Diálogo

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