Dos estudiantes del programa de maestría de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, junto a un recurso invitado y la profesora Lisandra Pedraza presentaron en la tarde del jueves una investigación sobre un sistema de educación proveniente de Italia, que integra las bellas artes y ofrece grandes beneficios.
Esperanzadas y dispuestas a emprender un nuevo proyecto en el sistema de educación, las estudiantes Karla Andrea Pérez Nieves y Claribel Cora Rodríguez presentaron el modelo educativo ideado por Loris Malaguzzi en Reggio Emilia, Italia. Junto a Laura Raquel Betancourt, integrante del grupo de estudios de la North American Reggio Emilia Alliance, las jóvenes tuvieron la oportunidad de visitar centros especializados en la ciudad italiana, donde conocieron de primera mano las alternativas que brinda el sistema.
“En Reggio Emilia se muestra una visión de un mundo que nos necesita y por esta razón nos estamos preparando”, dijo Pérez Nieves, emocionada al contar su experiencia en Italia.
La estudiante explicó que su misión es crear en Puerto Rico un proyecto piloto con las estrategias del sistema Reggio Emilia e implantarlo a partir de la realidad cultural y educativa del país. Además, añadió que desea formar el primer atelier dirigido a la danza, al movimiento corporal y la música. El principal reto que enfrentan sería cambiar la visión existente sobre el niño puertorriqueño, para que su educación no sea vista como una obligación, sino como un valor.
“Vamos para adelante y lo vamos a lograr aquí, ya que a eso nos estamos encaminando”, aseguró por su parte Betancourt, autora del libro educativo ¡Ya sé como!
Según Pérez Nieves, una de los aspectos que llamó su atención durante su visita a los centros en Reggio Emilia fue la libertad que tienen los niños de elegir a quien expresar sus habilidades y de qué forma. Por ejemplo, relató cómo una niña de tres años le demostró sus recién aprendidas capacidades en el ballet, capacidades que desarrolló por su cuenta luego de observar detenidamente un presentación de esta danza.
El sistema Reggio Emilia es un sistema de educación preescolar de tres a cinco años, en el que la imagen del niño juega un rol muy importante. Reggio Emilia promulga la “Filosofía de los 100 lenguajes”, ya que el niño tiene sobre un centenar de maneras de aprender, pensar, demostrar y expresar su aprendizaje. Este sistema no establece un currículo específico, pues emerge a raíz de los intereses y las necesidades de cada niño. Entre sus objetivos se encuentra el cultivar seres pensantes, críticos, libres, creativos, ciudadanos responsables y conocedores de sus talentos. Asimismo, las familias y las comunidades son piezas claves en este proceso.
