Implicaciones de la Web 2.0 en la enseñanza

“El progreso y el desarrollo son imposibles si uno sigue haciendo las cosas tal como siempre las ha hecho”. Wayne W. Dyer Con el propósito de presentar los efectos y posibilidades del nuevo método de comunicación de redes interactivas, estudiantes del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) llevaron a cabo el simposio Implicaciones de la Web 2.0 en la sociedad. Se trató de un grupo de jóvenes del curso de Aplicaciones del software social para la educación, que dicta el doctor Mario Núñez Molina, quien presentó a la comunidad universitaria lo que es la Web 2.0, cómo afecta nuestra sociedad actual y cuáles son varias de las alternativas para implementarla en la enseñanza. “La Web 2.0 es la nueva Web. Esta se conoce como la Web social donde el usuario puede participar, colaborar y publicar contenido, es decir, es una interactiva que tiene muchísimas implicaciones tanto para la educación, para el gobierno y la religión porque está influyendo en dimensiones como el periodismo, medios de comunicación y el proceso de aprendizaje”, expresó Núñez Molina, quien también es profesor de Psicología en el RUM. Según Núñez, la nueva Web difiere en gran parte de la anterior 1.0, al ser más activa. Además, la 2.0 ofrece un mayor contenido de opciones en las que el usuario puede publicar y crear contenido, lo que antes no resultaba posible. Asimismo, agregó que hoy se utilizan muchas herramientas 2.0 de redes interactivas como Facebook, Twitter y YouTube, que se usan para la comunicación y para compartir enlaces, documentos y materiales. Por su parte, Sharon Rosa expresó su sentir como estudiante con respecto al uso de la Web 2.0 y su efecto en la educación. “Los estudiantes queremos tener mayor acceso al Internet no solo en los salones de clase, sino también fuera. Queremos tener esos cursos no tan solo en el aula educativa sino también cuando tengamos la necesidad de volver a nuestro material en algún otro momento del día, tenerlo accesible”. Lamentó que la mayoría de los profesores han manifestado renuencia a hacer uso de la Web 2.0, ya que según afirmó, estos sostienen que sus clases se tornarían más fáciles debido a que los estudiantes tendrían demasiado acceso al material. Según afirmó Rosa, los profesores sostienen que sus clases se tornarían mas fáciles debido a que los estudiantes tendrían demasiado acceso al material. Por ello, los jóvenes organizadores del simposio se dieron a la tarea de mostrar las ventajas y desventajas del uso de la Web 2.0 en áreas como la biblioteca, así como la utilidad de los libros electrónicos, los exámenes en línea y los cursos a través de Webcams. Para acceder al texto original puede visitar: http://www.uprm.edu/news/articles/as2009182.html

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