Ruidos y silencios desde programas “en pausa”

Tras conocerse que la Admistración Central de la Universidad de Puerto Rico colocó “en pausa” a distintas concentraciones del Sistema, las reuniones de claustro, las expresiones públicas y los documentos que muestran la ilegalidad -según el Reglamento de la UPR- de tal acción se han difundido a toda prisa, al menos, en el caso del Programa de Estudios Hispánicos.

Otro cantar se da con el resto de las concentraciones pausadas. Hasta ahora, según la tabla circulada, existen ocho programas académicos “en pausa”, entre estos el programa de Estadísticas de Administración de Empresas. Sin embargo, al día de hoy, no ha habido comunicaciones divulgadas públicamente de catedráticos o de estudiantes respecto al estatus  en el cual se les colocó.

José David Rodríguez, estudiante de Economía a graduarse en mayo, dijo no conocer que el programa al que pertenece fuera colocado “en pausa” ni siquiera ha recibido notificaciones oficiales o extraoficiales acerca de esta situación.

El joven de 23 años, quien fue seleccionado recientemente entre sus colegas para participar en el foro universitario “Las estadísticas como herramienta para el desarrollo económico de Puerto Rico” por su trabajo académico, se muestra sorprendido por la presunta  “pausa” a la que se adscribe el programa.

“No tengo datos para ser exacto, pero me parece que el programa  atrae estudiantes. Economía suena como algo que te pudiera dejar dinero (aunque después cambies de idea) y por tanto llama la atención” opinó el estudiante.

Se mostró suspicaz ante la decisión ya que entiende que precisamente son estos currículos académicos los que deberían fortalecerse, si bien para mejorar el ofrecimiento académico de la Universidad, también para aprovechar los recursos (estudiantes, profesores, por ejemplo) en torno a solucionar la crisis del País.

Por su parte, según la Administración Central de la UPR, las pausas entrarían en vigor en agosto a partir de esa fecha  dichas concentraciones no aceptarán a más estudiantes. Entre tanto, no se esclareció hasta cuando estos programas estarán en pausa que según expresiones de la propia administración universitaria,  se justifica por la merma de estudiantes en los programas.

“Un profesor de Economía me dijo una vez que la razón por la que el departamento no añadía al currículo las asignaturas de matemáticas y estadística que debiera añadir para estar al nivel de la mayoría de los departamentos de las principales universidades era porque perderían a muchos estudiantes. Eso me parece un poco irónico si es cierto que el programa está amenazado por poca demanda”, reveló Rodríguez.

De igual manera, el alumno se mostró desconfiado  ante este particular pues cuestionó  “cómo un programa pausado podría atraer más alumnos” y a la vez señaló el “doble discurso de debilitar la oferta académica, asirse de la ‘pausa’ y decir que es para el mejoramiento del programa”.

Con otra estrategia Estudios Hispánicos.

En una reunión, tanto del programa graduado como subgraduado de Estudios Hispánicos, celebrada el martes 25 de enero, se pactaron, según reveló a Diálogo el estudiante de bachillerato Jorge Lefevre Tavárez, algunos proyectos para combatir el status de la “pausa”, dar a conocer la situación y difundir la importancia del programa para la Universidad y más allá para Puerto Rico.

Este plan de acción, elaborado por los estudiantes del Departamento, ya se instaló en las redes sociales donde, en el caso de Facebook  http://(http://www.facebook.com/home.php?sk=group_195774297102866&ap=1), se han creado grupos para compartir información y convocar reuniones. A la vez que será este espacio matriz para divulgar las actividades relacionadas al movimiento.

Por ejemplo, la semana anterior la Asociación de Estudiantes del Programa Estudios Hispánicos Sub-graduado respondió a la noticia de la pausa de su concentración emitiendo un comunicado de prensa que afirma que aunque están a toda disposición de hablar con la administración de la UPR para concertar acuerdos para la optimización del currículo, rechazan la decisión, además de por lo antirreglamentario de la medida, porque sería un revés a la concentración.

“Repudiamos esta medida  ya que afecta directamente a los estudiantes que cursan la concentración, debido a que el número de alumnos no concordará con la cantidad de estudiantes requeridos por los protocolos universitarios para ofrecer los cursos. Cada vez se exigen más estudiantes para garantizar los mismos, el programa se ha achicado de manera que no se nos asegura su continuidad, de modo que demandamos claridad dentro de estos procesos para que se nos asegure que tanto los estudiantes que cursan actualmente esta concentración, como los posibles próximos perfiles van a tener la oportunidad de contar con este recurso universitario", sostiene el comunicado.

Asimismo el comunicado pone en duda las intenciones de mejorar el programa ya que desde hace varios años ha sido trastocado en gran medida por la administración de la Universidad.

“Actualmente el programa enfrenta el rechazo de la administración universitaria y a pesar de las solicitudes de revisión, conserva el mismo presupuesto de sus años de fundación, hace más de dos décadas. Esto sin mencionar el retiro de los fondos para la publicación de su revista y recortes al seminario y personal”, revela la nota.

Entre tanto, los profesores del departamento acordaron en una reunión extraordinaria celebrada el 21 de enero que además de crear comités para atender la situación, no reconocen la pausa del programa y se reafirman en su compromiso  a la educación y  con sus estudiantes.

Por ello, solicitan a la rectora de recinto, Ana Guadalupe, y a los círculos administrativos, franqueza en este asunto informando por escrito “el significado, las consecuencias, los criterios y las razones para decretar una “pausa” en el Departamento de Estudios Hispánicos, así como los límites temporales y el plan y las condiciones que exigirían para revocar tal decisión”.

Asimismo, los profesores pidieron que se anule la “pausa” y se permita la admisión de futuros alumnos.
 

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