“El medio es el mensaje o el mensaje es el medio” máxima establecida por el teórico de la comunicación Marshall Mcluhan, hoy es más pertinente que nunca. En nuestra era de la información ya lo roles protagónicos no importan, un medio no suplanta al otro. En la actualidad, los contenidos televisivos transitan por varias plataformas, de las computadoras a aparatos móviles, amplificando el alcance de los mensajes. Pero, ¿qué sucede cuando propones utilizar los medios de comunicación como recurso para fomentar la igualdad de género? El proyecto de “Sesame Workshop” entre los nuevas iniciativas que tiene para fomentar en la educación temprana de los niños los valores de diversidad, respeto y amor por el otro, ha decidido hacer del tema de la igualdad de género uno de sus principales enfoques. Bajo el título “Educación para las niñas”, el presidente del proyecto y CEO de la organización sin fines de lucro Sesame Street (Plaza Sésamo), Gary E. Knell, explicó que el propósito de esta iniciativa es “capturar en cada país el potencial de los medios para la educación” añadió que “es necesario crear modelos de niñas donde son capaces, según su contexto, de ser libres”, explicó. Para realizar su objetivo, Sesame Street Workshop creó varios personajes especiales. En Sur África, por ejemplo, está la marioneta Kim una niña infectada por el HIV positivo con quien los niños no quieren jugar en la escuela. Ella, triste, no quiere jugar con las otras marionetas. Pero las marionetas la invitan a jugar e incluso informan a los televidentes que el virus del Sida no se pega por jugar con los infectados ni hablar con ellos. Este personaje nace por que uno de cada nueve niños en este país son contagiados con esta enfermedad. Otra de las marionetas es una egipcia que entre sus cánticos, exclama que puede ser todo lo que se proponga ser. La marioneta exclama: “si quiero puedo ser piloto, chef o abogada”, mientras las otras marionetas hombres la apoyan y le hacen coro. Otro de los enfoques del Taller Sesame Street son promover los buenos hábitos alimenticios en países como Estados Unidos y Colombia donde hay un alto índice de obesidad en los niños; fomentar la comprensión entre naciones como Israel y Palestina donde las marionetas no hablan el mismo idioma pero se entienden mediante sus mismos gustos por el hummus y el falafel. Asimismo en Irlandia del Norte, donde hay una división marcada entre católicos y protestantes, el programa hace énfasis en el concepto de tolerancia. En Irlanda hay un alto indíce de sectarismo en los niños menores de tres años frente a los protestantes. Por eso, la necesidad de unir a los católicos y protestantes en el programa. La conferencia titulada “Muppet Diplomacy”, ofrecida en el Departamento de Biología de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras fue auspiciada por la American Association of University Women (AAUW) (www.aauw.org). El Sesame Street Workshop fomentó a los presentes a apoyar estas nuevas iniciativas mediante la sintonización de este programa en los medios locales. En Puerto Rico, Plaza Sésamo para Latinoamérica tiene un convenio con el canal 6 TUTV donde, por años, se transmite este programa. Los planes con la isla son proyectar los programas con estos enfoques y, a largo plazo, crear una Plaza Sésamo puertorriqueña, como han hecho en otros países; ajustándose así a la realidad de la cultura puertorriqueña. La AAUW es una organización fundada en el año 1881 en Estados Unidos por un grupo de mujeres graduadas que buscaban fomentar la igualdad ente la mujer y el hombre, el derecho a la educación y cambios en leyes para la mujer. El capítulo de Puerto Rico, conocido como el San Juan Branch fue fundado en el 1972 y está reclutando a mujeres y hombres interesados en trabajar en la isla con esta iniciativa. Con el lema “Porque la igualdad continúa siendo un issue”, Joanni Marti invita a que se comuniquen al correo electrónico: joanne.marti@gmail.com o con Kathy Pérez al 787-789-4025.
Comentarios
Diálogo
Diálogo es la publicación oficial de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Desde su fundación en 1986, ha servido de taller para los profesionales en formación que actualmente se desempeñan en otros medios dentro y fuera del País. Su plataforma virtual, contiene las versiones impresas desde el 2010 hasta mayo de 2014, mes en que el medio migró exclusivamente al formato digital.
