Como una iniciativa para crear un espacio de diálogo entre estudiantes y maestros en un ambiente de paz, la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras (UPR-RP) abrió un foro para reflexionar sobre la integración de la Carta de la Tierra en el currículo académico.
En la conferencia de la Cátedra UNESCO de Educación para la Paz, Valores de la sustentabilidad, educación y la Carta de la Tierra, Mirian Vilela, directora ejecutiva de la Secretaría de la Carta de la Tierra, explicó que la Carta cumple la función de un mapa que “ayuda a ubicarnos en dónde estamos y nos orienta a dónde queremos ir”. El documento, a diferencia de la declaración universal de los Derechos Humanos, está enfocado en las responsabilidades de cada individuo. Asimismo, ofrece un marco ético de valores y principios enfocado en un futuro más justo, sostenible y pacífico.
Vilela aseguró que la percepción actual de la sociedad sobre la ética y los valores de sustentabilidad es generalmente una visión negativa.
“Tengo la impresión que en los últimos años se ha caracterizado la ética o la reflexión como algo no práctico, demasiado filosófico o abstracto, muchas veces no necesario, pues no hay mucho tiempo para hablar o reflexionar sobre el tema”, indicó.
Vilela cuestionó cuáles son los valores de la sociedad moderna y cuáles dominan los espacios de educación. La directora ejecutiva señaló que los estudiantes “salen muy bien de la universidad, pero son seres humanos que toman muy malas decisiones”, pues explica, no se les enseña a reflexionar.
Entre las discusiones que se suscitaron durante la conferencia magistral, Vilela hizo hincapié en la necesidad que hay de examinar los valores que sustentan el modelo económico y político actual para repensar y escoger otros rumbos.
Educación centrada en la interdependencia
Vilela, quien también trabajó con la Conferencia de Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas (CNUMAD) en preparación para la Cumbre de la Tierra de 1992, señaló que el documento invita a un cambio de mentalidad y de corazón hacia la interdependencia como una noción fundamental.
“Lo que pasa es que la forma en que nuestras instituciones son organizadas, incluyendo las de educación, refleja un pensamiento fragmentado del mundo y nos aísla en nuestras áreas de conocimiento. Claro, necesitamos especialistas, solo que desafortunadamente se quedan en una visión limitada, ya que solo pueden ver las cosas desde un ángulo”, aseguró.
La Carta indica que la base de la sustentabilidad se encuentra en “ver la relación de todo con todo”. Asimismo, Vilela indicó que al reconocer que la paz es creada por relaciones correctas con otras personas y otras formas de vida, se puede promover una cultura de tolerancia y no violencia.
“Este es un reto que debemos abordar de manera creativa: ¿cómo incorporar esta visión sistemática y de interdependencia, que es la base de la sustentabilidad, en los proceso de educación?”, cuestionó.
Para la directora ejecutiva de la Secretaría de la Carta de la Tierra, incorporar en los salones de clases la ética del cuidado que se refiere a la necesidad de “cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor”. Según Vilela, el modelo de educación actual no forma a los estudiantes a crear una conexión con el medio ambiente y, por tal razón, el alumno pierde la esencia del cuidado en las decisiones y actitudes.
“Trabajar con la Carta de la Tierra en el ámbito de educación debe generar espacios que desafían la visión del mundo actualmente basada en el individualismo, la competición, el dominio, el antropocentrismo y hacer énfasis en una visión de mundo basada en el bien común”, expuso.
En cuanto a la integración del documento en el salón de clases, Vilela indicó que el maestro debería tener una “conexión de ser humano a ser humano” de tal manera que considere a sus estudiantes con respeto y valor. Utilizó como ejemplo cuando estudiaba en la universidad y dijo sentirse más receptiva y abierta al intercambio de conocimiento con profesores que se relacionaban directamente con sus estudiantes.
Para leer la Carta de la Tierra, puede acceder al siguiente enlace: earthcharterinaction.org.
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Veronica Fonseca
Graduada de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras de Periodismo y Sociología.
