Confluencia de la memoria: cédulas de vida

Un grupo de estudiantes del curso de Ciencias Sociales de la Facultad de Estudios Generales del Recinto de Río Piedras, que imparte el profesor Rubén Dávila Santiago, presentó recientemente una muestra de 17 proyectos de investigación sobre sus historias familiares. Los proyectos, publicados en formato de libros, se exhibieron en una actividad de confraternización en la librería La Tertulia en Río Piedras.

 

Bajo el título de “Confluencia de la memoria”, los alumnos presentaron interesantes relatos de historia, cultura y vida. Ernesto Aponte Melero, por ejemplo, escribió: Arcoiris; Laura Beltrán Adames: Más allá de las fronteras; Robinson De Jesús Romero: Entramados de coincidencias; Jean De Jesús Treviño: Recuerdos Náufragos; Diomedes Dieppa Matos: Más allá de lo que podemos ver; Carlos Escobar Ortiz: Incesante picazón; Laurie Fontán Cepeda: El río en búsqueda de libertad; Leshmarie Demorici Guzmán: El ascensor de la vida; Ángel Hernández Ramos: Confluencia en Boriquén; Joalice Martínez Rodríguez: Mi vida. Pequeñas partituras; Daniela Luna Román: El libro rojo; Nacher Nevárez Zabaleta: Buscando mi genesis; Isabel Olivieri Ortiz: Clave de sol; Jesús Ortiz González: Tesoros del pasado; Emily Rivera Alvarado: Tocando fondo y David Tait: Encuentros y aventuras con seres terrestres.

 

En una mesa a la entrada de la librería, se observaban las publicaciones, muchas de ellas encuadernadas en llamativas e ingeniosas portadas diseñadas por los propios autores. Familiares, amigos y académicos de la Universidad de Puerto Rico revisaban emocionados los trabajos que presentaban un pedazo de la historia del país a través de las vidas de los parientes de este grupo de universitarios.

 

Dávila Santiago explicó que a lo largo del semestre desarrolla con sus estudiantes un proyecto de investigación estudiantil de relatos de vida partiendo desde una perspectiva testimonial. Para ello se recurre a la entrevista biográfica de diversos miembros de una familia a partir de los cuales emerge un texto que el investigador construye y en el que incluye su propio relato testimonial. “El mismo resalta la importancia de la memoria histórica enfocada en el ámbito de lo cotidiano y pretende iniciar a los estudiantes en una experiencia de investigación”, detalló en información que suministró a Diálogo.

 

 

Dávila comenta que el libro es un producto que el estudiante conserva y que según le han relatado los participantes, se constituye en un tipo de cédula histórica central en la familia. El escrito también integra aspectos teóricos que se discuten durante ese curso y de otras clases.

 

“La memoria no es una vuelta al pasado sino un re-cuento del presente que pone en primer plano la identidad. Estos trabajos son un encuentro con las tonalidades, tiempos y espacios poblados de referentes que nos convocan hoy en la narrativa del sí mismo tan vaporoso y sutil como medular”, declaró el profesor Dávila en un aparte con Diálogo.

 

Destacó además que el modelo racionalista de enseñanza tradicional deja aparte un aspecto del ser humano muy importante que es el plano de la afectividad. “Este proyecto tiene un sesgo emocional que es muy importante. Los estudiantes descubren que son personas distintas a la que se había narrado de ellos”, agregó. “Es una ruptura con ese personaje tradicional y con la academia tradicional”, resaltó.

 

El estudiante David Tait, por su parte, manifestó que nunca había tenido una experiencia como ésta en toda su trayectoria académica en la Universidad de Puerto Rico. “Uno se mete tan personalmente…nunca algo me había afectado así”, confesó el joven que cursa su cuarto año en la Escuela de Arquitectura. 

 

Tait contó cómo a través de entrevistas de profundidad y conversaciones en torno a fotografías familiares fue conociendo mejor a sus padres y abuelos y a sí mismo, reconstruyendo narrativamente la historia de sus vidas. 

 

“A media que conoces a tus familiares te conoces a ti mismo”, aseguró. Reveló que esta experiencia le enseñó a escuchar a sus padres, conocerlos mejor y no pasar por alto sus vivencias. Dijo además que también descubrió aspectos de la cultura puertorriqueña que se le habían escapado. “No se trata de un trabajo para una nota. Es consignarse a uno mismo y abrirse a quien quiera leerlo”, puntualizó.

 

La actividad contó con la participación del doctor Jorge Rodríguez Beruff, quien habló a los presentes del valor y la importancia de la investigación para el desarrollo profesional. También la profesora Chiara Bollentini, del Departamento de Español de Estudios Generales, compartió la reflexión: “Los ojos en que te miras: Fotografía y Memoria”, en torno a los trabajos presentados.

 

Asimismo, participaron estudiantes que tuvieron la experiencia de producir sus libros en años anteriores. También los alumnos Adriana De Jesús y Gustavo Carlos Casalduc compartieron con el público sus experiencias intelectuales en el Grupo de Estudios Semióticos, que dirige el doctor Dávila. 

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