La Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras (UPR-RP), premió a los ganadores del Certamen Literario del Departamento de Inglés, entre los que sobresalió una estudiante poco tradicional, pues sus clases de inglés transcurren desde una institución penal.
Sheila Ohlinger Rosa, ganadora del tercer lugar en la categoría de ensayo, pertenece a un grupo de mujeres y hombres que participan desde el 2015 en el proyecto piloto de educación universitaria para los confinados que mantiene el Recinto de Río Piedras en la Escuela Industrial para Mujeres de Vega Alta y el anexo 292 de la cárcel regional de Bayamón.
Según se informó en un comunicado de prensa, al igual que Rosa, Ilka Cruz Rosario, Verónica Jiménez y Melania De Jesús Serrano también participaron del concurso con ensayos realizados para la clase de inglés que cursan este semestre, ofrecida en la prisión tres veces por semana por profesores de la facultad antes mencionada.
El certamen literario, cuya edición número 49, fue celebrada este mes en la Facultad de Estudios Generales, contó con la participación de la profesora Loretta Collins, quien compartió consejos a los estudiantes sobre cómo iniciar su carrera literaria y publicar sus textos.
La selección de textos estuvo dividida en tres categorías: poesía, cuento y ensayo. Los poetas premiados fueron: Nadja Pabón Cruz, primer lugar; Gabriel Pérez Cordero, segundo lugar; y Laura Rivera, tercer lugar. Mientras, entre los cuentistas se alzaron: Christopher Rivera Pesaresi, primer lugar; Paola Colón Nieves, segundo lugar e Isabel Ortiz López, tercer lugar.
Los ensayistas ganadores fueron: Nicole Náter Navarro, primer lugar; Paola Llompart Berríos, segundo lugar y Sheila Ohlinger Rosa, tercer lugar.
Además, siete estudiantes recibieron menciones honoríficas en las distintas categorías: María Lugo Torres, Adrián Rosario Emmanuelli, Guillermo Farre Sánchez y Yarelis López Delgado en poesía; Adriana Avilés Almodóvar en cuento; y Eva Alicea Centeno y Yonatan Soler Rosado en ensayo.
Los textos ganadores, que más adelante serán publicados en una revista del Departamento de Inglés, según indicaron las profesoras, se caracterizaron por la originalidad y profundidad con que capturaron preocupaciones actuales de los jóvenes, como la imposición de roles de género desde la infancia, la identidad “millenial” y el rol libertador de las palabras.
Por su parte, durante la premiación, Rosa admitió estar nerviosa al momento de dirigirse al público presente, pero habló con elocuencia sobre su experiencia universitaria desde la cárcel. “Quiero darle las gracias. Este proyecto – y sé que hablo en nombre de mis compañeras- ha cambiado la vida de nosotras en la prisión, y realmente necesitamos su apoyo para que continúe”. Continuo diciendo, “Allá dentro las cosas no son como parecen. Es todo bien diferente a lo que se muestra en los medios y por eso hice este ensayo”. Y agregó que, “quería explicar lo que el Departamento de Corrección plantea que tiene para nosotras las confinadas (basado en este principio de rehabilitación que nosotros los confinados merecemos), pero no es lo que nos dan”.
Rosa incluyó ejemplos en su ensayo, sobre algunas de las trabas en la rehabilitación de las mujeres, como las dificultades para tomar el examen de equivalencia de cuarto año, ya que luego de completar los cursos, pueden pasar años antes de la administración del examen; la falta de recursos para que las confinadas operen una cooperativa que establecieron en el 2014 con el fin de proveer apoyo a las compañeras que salen en libertad; y la cancelación de sus clases cuando ocurren incidentes de seguridad en otras áreas de la prisión, conocida como “Regla 9”.
