Alrededor de 40 estudiantes de escuelas intermedias y superiores de Puerto Rico tuvieron la oportunidad de desarrollar su creatividad durante el Primer campamento de jóvenes escritores que se llevó a cabo en el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM). Enseñar que la redacción es un proceso de comunicación que puede resultar, al mismo tiempo, ameno y entretenido, fue el propósito principal del taller intensivo que ofreció el MayaWest Writing Project (MWWP), un centro interdisciplinario adscrito al Departamento de Inglés, especializado en reforzar las habilidades de redacción –tanto en español como en inglés– de educadores y de estudiantes. En esta ocasión, por primera vez se ofrece la oportunidad a los jóvenes, quienes durante la primera semana de junio aprendieron diversas técnicas y géneros. De acuerdo con la doctora Ellen Pratt, directora del MWWP, la idea era lograr cambiar la percepción de los alumnos para que vieran de manera positiva el proceso de crear textos como una forma de expresarse. “Han tenido la oportunidad de ver que la escritura tiene un propósito, que muchas veces en el salón de clases se usa para demostrar lo que sabe, no es un acto de comunicación. Aquí se ve que la escritura se necesita como herramienta para poder comunicarse con el resto del mundo,” explicó Pratt. Los talleres estuvieron a cargo de un equipo de siete maestros, en su mayoría estudiantes a nivel graduado y subgraduado del Departamento de Inglés y certificados en educación, quienes impartieron clases de redacción de poesía, cuentos, guiones y libretos de obras de teatro, entre otros. El grupo de educadores estuvo compuesto por: Yolanda Padilla, Francheska Cruz, Madeline Martínez, Yalitza Santos, Graciela Morales, Ángel Matos y Vibeke Betances. De igual forma, los jóvenes representaron a 15 escuelas del área oeste y de San Juan entre las edades de 13 a 15 años, todos con un mismo interés: escribir. “He tenido la oportunidad de compartir con diferentes niños. Yo sé que para ellos ha sido una buena experiencia. Queremos que desde ahora ellos vayan viendo el ambiente universitario y se motiven para que sean parte de la Universidad”, expresó la maestra Yolanda Padilla. La experiencia educativa incluyó dinámicas y talleres especiales para que los participantes aprendieran a crear grafiti, páginas de Internet y hasta ejercicios en los que se probaron como futuros periodistas. Diego Huyke, de Cupeyville School en San Juan, fue uno de los participantes que se aventuró en la faceta de reportero. “El campamento tiene como objetivo enseñar que la literatura está en nuestras manos y podemos usarla para poder beneficiarnos a nosotros”, leyó el joven de 14 años de la narración periodística que redactó. Otra de las actividades extracurriculares, que se realizó como parte del campamento, fue un taller a cargo de la Escuela de bomba del Municipio de Mayagüez y su director Papo Alers, quien explicó a los adolescentes el origen de ese género y sus características principales. El ejercicio pretendía aportar a su bagaje cultural e inspirarlos en su proceso creativo. Uno de los que no vaciló en integrar esas técnicas fue José Nelson Suárez, a quien le apasionó la poesía entre todos los géneros. “He aprendido cómo escribir en formas nuevas y diferentes géneros de escrituras”, aseguró el estudiante de octavo grado en la escuela WALKS de Mayagüez, quien creó poemas especiales para “alguien y tiraeras pa’los políticos”. Su compañera de la misma escuela, Cariangeline Feliciano, de 14 años, fue más lejos al asegurar que aprendió que, al igual que otras manifestaciones artísticas, la escritura es “una buena forma para expresar tus sentimientos”. A juzgar por sus caras y sus proyectos, el campamento logró su propósito de entretener y apasionar a los futuros escritores. “Ellos han disfrutado mucho y ven que se puede jugar con el idioma, con las palabras y que se puede crear, que es un acto de creación”, aseguró la doctora Pratt. El campamento finalizó con una actividad de open mike o micrófono abierto en el que los jóvenes dieron lectura a sus mejores creaciones frente a sus maestros y familiares. El MayaWest Writing Project también ofreció este verano el segundo Instituto Intensivo para maestros. El esfuerzo es cónsono con la misión del National Writing Project, entidad de Estados Unidos de la cual forma parte el centro mayagüezano, para mejorar la enseñanza de la escritura de los estudiantes de escuelas en Estados Unidos, Puerto Rico e Islas Vírgenes. Para acceder al texto original puede visitar: http://www.uprm.edu/news/articles/as2009094.html
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