Un grupo de estudiantes graduados, facultativos y personal administrativo de la Escuela Graduada de Salud Pública del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico recibió el pasado lunes 10 de junio a 150 estudiantes de escuela superior procedentes de diferentes partes del País.
Durante todo el día, la Escuela Graduada de Salud Pública se transformó en la ‘Comunidad 4 Calles’ para que los estudiantes participantes del Seminario de Verano del RCM hicieran un recorrido imaginario por las calles de la comunidad, esto con el propósito de que identificaran los problemas de salud pública que afectaban a los residentes y propusieran soluciones creativas e innovadoras.
Con estampas en vivo de un kiosco de vianda, mesita de dominó, músicos en una esquina, niñas en una biblioteca escolar y hasta una persona ‘sin techo’, se recrearon imágenes de una comunidad puertorriqueña vibrante, animada y con muchos deseos de echar hacia delante y superar sus problemas.
Cada departamento académico desarrolló estaciones interactivas en sus “calles”, con juegos, ejercicios y demostraciones de cómo la salud pública desarrolla diversas acciones para promover y proteger la salud y prevenir las enfermedades en la población.
La actividad culminó con una simulación de una Asamblea comunitaria en la que se presentó y aprobó una resolución para reclamar el apoyo del municipio en servicios, una mejor distribución de recursos, accesos, mantenimiento y mejoras a la infraestructura. Sobre todo, se destacó la importancia de que las comunidades se organicen y unan esfuerzos con diferentes sectores para mejorar su calidad de vida y el estado de salud de la población.
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Diálogo
Diálogo es la publicación oficial de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Desde su fundación en 1986, ha servido de taller para los profesionales en formación que actualmente se desempeñan en otros medios dentro y fuera del País. Su plataforma virtual, contiene las versiones impresas desde el 2010 hasta mayo de 2014, mes en que el medio migró exclusivamente al formato digital.
