La Universidad de Puerto Rico en Aguadilla estrenó exitosamente sus Pruebas de Competencias Académicas (PCA) en formato electrónico. Estas pruebas determinan el nivel de dominio de las destrezas de inglés, español, razonamiento matemático, manejo de la tecnología, computación matemática y pensamiento crítico. Las pruebas se les ofrecen a los estudiantes durante su primer y último año de estudios para poder medir y comparar el nivel de competencias académicas al iniciar y culminar sus estudios.
“La tecnología nos permite desarrollar el proceso de avalúo de forma eficiente sin necesidad de explotar recursos naturales. Así promovemos nuestro campus verde. En términos de nuestros estudiantes, el ambiente educativo y la experiencia es otra. Su aproximación a las pruebas ha sido muy positiva. Ellos llegan a este laboratorio moderno y computadorizado e inmediatamente ven que estamos intercambiando conocimiento utilizando tecnología de vanguardia. Lo importante es adentrarlos en el proceso de utilizar la tecnología como herramienta didáctica más que como un instrumento de entretenimiento”, expuso el doctor Carlos Ruiz, decano auxiliar de Asuntos Académicos y coordinador del proyecto, en un comunicado de prensa.
La prueba fue suministrada exitosamente a 776 estudiantes de nuevo ingreso en un periodo de tres días en los laboratorios de computadoras del Centro de Tecnología Educativa en Multimedio (CETEM). Inicialmente, el proceso de sistematizar y adaptar las pruebas a las plataformas digitales fue presentando a las diversas áreas académicas de la UPR en Aguadilla y fue completado en un periodo de ocho meses. En esta fase, la intervención del doctor Edwin González Carril, coordinador de servicios técnicos al usuario del CETEM, fue vital.
“Este proyecto no tenía una referencia, pudimos convertirlo en una realidad gracias al peritaje de nuestra facultad especializada en tecnología y educación. No utilizamos recursos externos en ninguna fase del proceso. Este fue esencialmente un trabajo en equipo”, indicó el doctor Ruiz, profesor de la Facultad de Ciencias Naturales de la institución.
Para lograr su éxito, la iniciativa se aseguró de adaptar culturalmente a la facultad que participaría del innovador proceso académico.
“La prueba en la plataforma digital nos permite tener un control del tiempo diferente, mejora el proceso de corrección y ahora el estudiante puede trabajar a su propio ritmo, lo que permite un proceso de avalúo más efectivo. En términos de seguridad, el contenido de cada prueba es aleatorio. La facultad está satisfecha y comprometida con este proyecto. En el proceso participaron cerca de 30 recursos facultativos”, explicó la doctora Aida N. Méndez Márquez, coordinadora del aprendizaje de avalúo estudiantil.
Como toda iniciativa académica, el proyecto considera el acomodo razonable de los estudiantes, promoviendo un ambiente inclusivo.
“La prueba está adaptada para las diversas necesidades que puedan presentar nuestros estudiantes. Con el proyecto nos movimos a la tecnología que es lo que le gusta a los jóvenes. Ahora estamos analizando la posibilidad de que los estudiantes puedan tomar la posprueba de forma remota. Deseamos hacer este proceso lo más atractivo posible”, aseguró la doctora Beatriz Guerrero Cabán, pasada directora de CETEM y catedrática auxiliar del Departamento de Sistemas de Oficina.
Gracias a la digitalización de las pruebas, ahora el campus cuenta con un mejor y más efectivo proceso de avalúo ya que permite conocer los resultados de la pruebas de manera más inmediata. De esta manera, el proyecto se alinea a la misión institucional de apoyar la gestión de avalúo preventivo lo que le permite a la unidad conocer e intervenir de manera anticipada en las competencias que los estudiantes deben fortalecer.
“El proceso de avalúo es algo cíclico, recopilamos una información. Esa información la analizamos y con ella podemos establecer si hay que hacer cambios en los cursos y qué estrategias podemos añadir. Esto lo dialogamos con la facultad de forma inmediata, nos lleva a mejorar sistemáticamente nuestros procesos. En la UPR en Aguadilla este detalle es aún más evidente porque las PCA son un avalúo institucional en además del avalúo que realiza cada departamento”, sostuvo la doctora Méndez, catedrática auxiliar del Departamento de Ciencias Naturales.
Finalmente, junto al sistema de pruebas digitalizadas, la UPR en Aguadilla creó una política de manejo de información que asegura que todos los procesos se están llevando a cabo de manera responsable y segura.
