El profesor José I. Alameda Lozada analiza el Mensaje de Presupuesto del gobernador Luis Fortuño, y nos cuenta por qué este discurso lo hizo recordar la famosa pintura Retrato de Mister James (1937) del belga René Magritte.
¿Qué es el recuerdo? ¿De qué forma lo construimos y nos lo imaginamos? El escritor Rafael Acevedo nos da una muestra de lo que significa para él una memoria que ha quedado tallada en una “mera crónica”.
Con la idea de buscar una solución inmediata a la huelga de la Universidad de Puerto Rico, el presidente de la institución, Dr. José Ramón de la Torre, se reunió el jueves con el grupo de estudiantes denominado La Mayoría Silente.
La Maestría en Gestión y Administración Cultural de la Universidad de Puerto Rico presenta el encuentro Inter-acciones creativas 2010, donde varios jóvenes graduados y subgraduados podrán exponer sus investigaciones que involucran acción cultural.
Como si no fuese suficiente el hecho de abandonar el país de origen por cuenta propia, con la ley que la gobernadora de Arizona Jan Brewer, ha firmado, se atenta contra muchas cosas. Ahora, los emigrantes deberían aprender además el arte del camuflaje. ¿Cuándo ser distinto, migrar se convirtió en un crimen?
En el sexto día de huelga estudiantil y/o cierre administrativo en el Recinto riopedrense, la Asociación Puertorriqueña de Profesores Universitarios marchó a la Administración Central de la UPR en el Jardín Botánico para dejar clara su defensa de la educación superior pública.
Prospera una petición oficial sometida por el Sierra Club para declarar al CEN como “hábitat crítico” para el tinglar.
Mientras estudiantes en contra de la huelga y a favor de que se reanuden las clases convocan una manifestación en Río Piedras; estudiantes del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) declaran un paro de 24 horas y la posibilidad de una huelga indefinida.
El profesor Alfredo González Martínez analiza Mensaje del Presupuesto 2010-2011 presentado por el gobernador Luis G. Fortuño, que según él, “se fundamentó en ideologías económicas contrapuestas”.
“Los profesores que suscribimos este documento optamos por asumir una posición de enunciación y discursiva de autovaloración y de reapropiación de nuestros poderes decisionales”. Lea una declaración del Grupo de profesores/as por una Universidad Democrática de Excelencia Académica
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